Acta de la cuarta reunión
En la cuarta reunión que ha comenzado a las 13.00 horas, con finalización a las 16.30 h., se ha debatido sobre las tareas y se han visto punto por punto las columnas de la quinta tabla sobre metodología. El tutor ha comentado que el concepto de 'tarea' es cerrado y que tiene el significado de una propuesta de trabajo realizada al alumno para trabajar unas competencias y con una evaluación. Es por ello que no es conveniente considerar que la asistencia a clase sea una 'tarea' de per se. En todo caso se trata de una parte importante de una tarea X que se encuadra en un contexto de aprendizaje. La asistencia a clase sería por lo tanto una parte de la tarea, pero considerada como una metodología para poder superar una competencia o competencias dentro de una tarea X. Es mejor que queden explicitadas las tareas como algo que comprenda el estudiante al leerlo. Se deja libertad de cátedra para rellenar esa columna titulada 'tipo de tarea', pero el tutor aconseja poner el título de la tarea y/o el resumen de la tarea (en lo que consiste). Ejemplo práctico puede ser el siguiente:
Título: análisis crítico de las fuentes informativas utilizadas en una radio local
Resumen: análisis individual de las fuentes informativas utilizadas en una radio local dada, con exposición de 10 minutos en clase y trabajo redactado en un máximo de 4 folios.
También hemos visto la forma de evaluar nueva, en la cual los porcentajes de aprobados son los que imperan en detrimento de los viejos calificativos: notable, sobresaliente, muy bien...
Por último, también hemos repasado someramente cómo se rellena la bibliografía, ahora entendida como una recopilación de libros, artículos, documentos electrónicos y sitios web de referencia, que puedan ser del interés del estudiante según lo estime el profesor. El profesor Juan C. Miguel ha puntualizado una cosa interesante: la fecha de los documentos electrónicos, siempre que se pueda, también debe recogerse en sus dos formas (de publicación y de creación).
Los asistentes a esta reunión han sido los siguientes compañeros, habiendose excusado por anticipado de no poder asistir los profesores Edorta Arana y Flora Marín:
Carmen Arocena
Petxo Idoyaga
Iratxe Fresneda
Irene García
José Larrañaga
Juan C. Miguel
V. Santiago Pozas
Carmen Peñafiel
Juan C. Pérez
Os recuerdo que estamos llegando a la quinta y última reunión. Es conveniente que para finales de mayo tengamos todos los protocolos terminados. De todas formas, podéis poner en el blog vuestras dudas y tenéis al tutor en su despacho en horario de tutorías. En la próxima reunión del 26 de mayo, viernes, veremos lo siguiente:
1. Protocolos ya terminados que son puestos en común.
2. Dudas sobre la evaluación que los que no han asistido a la cuarta reunión puedan tener.
3. Los protocolos realizados ya serán recogidos por el profesor o colgados directamente en este edublog.
4. Ruegos y preguntas




1 Comentarios:
El protocolo de Goñi, que se puede encontrar entrando desde Ekasi a la carpetade Sicre, y es puesto como modelo a seguir, tiene como tarea las clases expositivas a las que les da en su ejemplo un total de 60 horas.
No entiendo que prácticas van hacer los alumnos si desaparecen las clases teóricas, a menos que la asignatura que uno da venga precedida de otra asignatura que dota al alumno de los conocimientos necesarios para hacer esa práctica.
En nuestro caso tratándose de una asignatura de primero, debemos dotar al laumno de los conocimientos necesarios y no se nos ocurre otra forma que no sea la clase magistral, eso si acompañada de ejemplos de todo tipo y en los mas variados formatos.
10:41 AM
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