Protocolo de Petxo

Aquí os dejo (en doc. y pdf) mi protocolo. Está sin terminar pero le falta poco. Solo tenéis que hacer clic en los enlaces de descarga:

1. Protocolo en PDF
2. Protocolo en DOC

Webcam para verte mejor... webcam para entenderte mejor.

Es mucho más fácil de lo que pensamos el usar una webcam para hablar con nuestros colegas, estudiantes, etc. La webcam nos acerca a las tecnologías de la comunicación que serán muy usuales en el futuro, una vez la telefonía IP vaya desbamcando a la telefonía por hilos. La webcam nos acerca al estudiante y nos ayuda a entenderle mejor en un entorno audiovisual en el que la proximística también adquiere significado. La proxémica o proximística equivale al empleo del espacio de un modo adecuado al rendimiento que el profesor quiere dar a una relación interpersonal en un entorno determinado, y la webcam establece nuevos parámetros en esa comunicación interpersonal. Sea como fuera, yo siempre digo que hay que acertar primero con la cámara a comprar. He tenido dos webcams maravillosas: una Logitech simple que hace años regalé, y otra Creative de gran calidad que ahora la utiliza mi hija. Por ello, hace poco decidí comprar la tercera para probarlal con la nueva versión 2.5 de Skype. Después de ver la compatibilidad de las webcams, ya que quiero que me funcione en GNU/Linux y en Windows XP, pasé por varios centros comerciales grandes situados en Barakaldo-Kareaga (PC City, MediaMarkt, Surcouf y Bermudez). Como todas estas tiendas están prácticamente una al lado de otra, se me hizo fácil comprobrar los precios de unas y otras. Yo ya me había decidido por la QuickCam Express de Logitech por su compatibilidad y porque es bien barata. Me sorprendí que en MediaMarkt estuviese nada menos y nada más que 10 euros más cara que en Surcouf, sitio donde la compré. En Surcouf valía 14 euros y en MediaMarkt 24. Casi me pude comprar dos webcams por el precio de una. En los demás centros también rondaban los 14-15 euros. Os recuerdo que esta webcam es para ver a la otra persona que está en Internet, simplemente para eso, porque para oir y hablar necesitamos un micrófono también ya que esta webcam no incorpora micrófono. De todas formas, hay micros por 2 y 3 euros en el mercado.

Sobre la ayuda monetaria de AICRE

Como ya sabéis, tenemos la opción de hacer un gasto de 200 euros para lo que estimemos oportuno de cara a la implantación del programa AICRE. Hoy mismo he estado con Beatriz Ferrer para resolver las dudas que os puedan surgir. Aquí están los FAQs o preguntas más frecuentes sobre este tema:

0.- No valen facturas pro-forma. La factura tiene que ser la emitida a la hora de comprar.

1.- Sirve para comprar libros y material fungible. Si compráis material informático, recordad que debe aparecer en el concepto eso mismo y nada más: material informático (sean CDs, DVDs, pastillas de memoria RAM, memorias flash, etc.). Recordad que debe ser fungible.

2.- La compra debe llevar el visto bueno del director/a del departamento.

3.- Al pagarlo, en caso de que tengáis que pagarlo, debéis poner vuestro nombre para saber que ya está pagado y el número de CIF o DNI de cada uno (con lápiz).

4.- Si compráis en algún sitio de confianza de la EHU, basta con darles el CIF de la universidad y que pasen la factura al SAE.

Si tenéis alguna otra pregunta me lo comentáis.

Jornadas AICRE en junio

Según nos han comentado a los tutores, a mediados de junio se realizará una jornada sobre el programa AICRE y el sistema europeo ECTS. Os tendré informados cuando el programa sea definitivo.

Calendario final

Se acerca el día de la entrega del protocolo. El otro día, en la reunión de AICRE, se ratificó que para el 2 de junio los protocolos deben estar realizados y entregados al tutor. El encargado de cada seminario tendrá entonces unos 15 días para repasarlos y hacer sugerencias. Para el 30 de junio, la versión definitiva debe estar finalizada y será el tutor el que vaya recogiendo los protocolos en el formato que más os guste (a PDF los paso yo mismo). El protocolo me lo entregáis por correo electrónico a la dirección que tenéis en la columna de la derecha arriba en el icono que pone email. También os recuerdo que el 26 de mayo es la última reunión (último viernes de este mes).

Webquest, ejemplo de tarea universitaria

Las webquests nacieron en la Universidad de San Diego (California) y son un buen ejemplo de cómo podemos ofrecer a los alumnos un proyecto docente, es decir, como les podemos ofrecer un claro ejemplo de lo que es una tarea: ejercicio para trabajar unas competencias y que lleva un método evaluativo. Repasad las webquests que hemos repartido en clase y que tenéis en los bookmarks o favoritos y suerte.

Novedades en la web

Ahora en la web tenemos las siguientes novedades dentro de la versión en castellano:

0.- Los títulos de las entradas de los posts son enlaces a la dirección fija o permanente de cada post. Es lo que se llama permaenlace o permalink en inglés. En euskara, lotura iraunkorra o permalotura. Se utiliza para imprimir un artículo y tener una referencia de él que sea permanente

1.- He añadido unas claves de imagen que hay que rellenar si se quiere hacer un comentario. Con ello aseguramos que no entre el spam.

2.- Cada artículo también lleva un permaenlace en la parte de abajo donde aparece la hora de edición. Es igual que lo que ahora os he puesto en el título de los posts. Por lo tanto y teniendo en cuenta la usabilidad, ahora tenemos dos formas de entrar en el permaenlace o permalink

3.- He añadido un icono pequeño en la columna de la izquierda arriba para que que me enviéis vuestros protocolos o mensajes. Sólo hay que hacer clic(k) en él para que se os abra vuestro programa por defecto de email y me escribáis directamente desde vuestro Eudora, Outlook, KMail, Thunderbird o el programa que tengáis.

Clases expositivas

ProtocoloGo%F1i.rtf

Este es el protocolo que Goñi tiene colgado en Ekasi en la carpeta SICRE. En el se puede ver como las clases expositivas son reconocidas como tareas, y en su caso valoradas hasta 60 horas.
Es evidente que para alcanzar las 125 horas de trabajo del alumno, de las cuales 45 horas deben ser presenciales en el aula, en una asignatura claramente teórica, en la cual no se supone que exista ningún conocimiennto previo por parte del alumno, o las clases magistrales se valoran como tarea o esperamos a que los alumnos vengan ya a clase con la lección aprendida.
Un saludo.
Flora