En la cuarta reunión que ha comenzado a las 13.00 horas, con finalización a las 16.30 h., se ha debatido sobre las tareas y se han visto punto por punto las columnas de la quinta tabla sobre metodología. El tutor ha comentado que el concepto de 'tarea' es cerrado y que tiene el significado de una
propuesta de trabajo realizada al alumno para trabajar unas competencias y con una evaluación. Es por ello que no es conveniente considerar que
la asistencia a clase sea una 'tarea' de
per se. En todo caso se trata de una parte importante de una tarea X que se encuadra en un contexto de aprendizaje. La asistencia a clase sería por lo tanto una parte de la tarea, pero considerada como una metodología para poder superar una competencia o competencias dentro de una tarea X. Es mejor que queden explicitadas las tareas como algo que comprenda el estudiante al leerlo. Se deja libertad de cátedra para rellenar esa columna titulada 'tipo de tarea', pero el tutor aconseja poner el título de la tarea y/o el resumen de la tarea (en lo que consiste). Ejemplo práctico puede ser el siguiente:
Título: análisis crítico de las fuentes informativas utilizadas en una radio local
Resumen: análisis individual de las fuentes informativas utilizadas en una radio local dada, con exposición de 10 minutos en clase y trabajo redactado en un máximo de 4 folios.
También hemos visto la
forma de evaluar nueva, en la cual los porcentajes de aprobados son los que imperan en detrimento de los viejos calificativos: notable, sobresaliente, muy bien...
Por último, también hemos repasado someramente cómo se rellena la bibliografía, ahora entendida como una recopilación de libros, artículos, documentos electrónicos y sitios web de referencia, que puedan ser del interés del estudiante según lo estime el profesor. El profesor Juan C. Miguel ha puntualizado una cosa interesante: la fecha de los documentos electrónicos, siempre que se pueda, también debe recogerse en sus dos formas (de publicación y de creación).
Los asistentes a esta reunión han sido los siguientes compañeros, habiendose excusado por anticipado de no poder asistir los profesores
Edorta Arana y Flora Marín:
Carmen Arocena
Petxo Idoyaga
Iratxe Fresneda
Irene García
José Larrañaga
Juan C. Miguel
V. Santiago Pozas
Carmen Peñafiel
Juan C. Pérez
Os recuerdo que estamos llegando a la quinta y última reunión. Es conveniente que para finales de mayo tengamos todos los protocolos terminados. De todas formas, podéis poner en el blog vuestras dudas y tenéis al tutor en su despacho en horario de tutorías. En la próxima reunión del 26 de mayo, viernes, veremos lo siguiente:
1. Protocolos ya terminados que son puestos en común.
2. Dudas sobre la evaluación que los que no han asistido a la cuarta reunión puedan tener.
3. Los protocolos realizados ya serán recogidos por el profesor o colgados directamente en este edublog.
4. Ruegos y preguntas
Es mucho más fácil de lo que pensamos el usar una webcam para hablar con nuestros colegas, estudiantes, etc. La webcam nos acerca a las tecnologías de la comunicación que serán muy usuales en el futuro, una vez la telefonía IP vaya desbamcando a la telefonía por hilos. La webcam nos acerca al estudiante y nos ayuda a entenderle mejor en un entorno audiovisual en el que la proximística también adquiere significado. La proxémica o proximística equivale al empleo del espacio de un modo adecuado al rendimiento que el profesor quiere dar a una relación interpersonal en un entorno determinado, y la webcam establece nuevos parámetros en esa comunicación interpersonal. Sea como fuera, yo siempre digo que hay que acertar primero con la cámara a comprar. He tenido dos webcams maravillosas: una Logitech simple que hace años regalé, y otra Creative de gran calidad que ahora la utiliza mi hija. Por ello, hace poco decidí comprar la tercera para probarlal con la nueva versión 2.5 de Skype. Después de ver la compatibilidad de las webcams, ya que quiero que me funcione en GNU/Linux y en Windows XP, pasé por varios centros comerciales grandes situados en Barakaldo-Kareaga (PC City, MediaMarkt, Surcouf y Bermudez). Como todas estas tiendas están prácticamente una al lado de otra, se me hizo fácil comprobrar los precios de unas y otras. Yo ya me había decidido por la QuickCam Express de Logitech por su compatibilidad y porque es bien barata. Me sorprendí que en MediaMarkt estuviese nada menos y nada más que 10 euros más cara que en Surcouf, sitio donde la compré. En Surcouf valía 14 euros y en MediaMarkt 24. Casi me pude comprar dos webcams por el precio de una. En los demás centros también rondaban los 14-15 euros. Os recuerdo que esta webcam es para ver a la otra persona que está en Internet, simplemente para eso, porque para oir y hablar necesitamos un micrófono también ya que esta webcam no incorpora micrófono. De todas formas, hay micros por 2 y 3 euros en el mercado.